Confrontacion con la Docencia

Soy Ingeniero Agrónomo con especialidad en suelos, egresado de la facultad de agronomía campus Cd. Victoria dependiente de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en el año 1988;
Es en esta Universidad donde inicio a trabajar (bajo Contrato) como auxiliar del área administrativa en el Departamento de Becas, por un semestre; al termino de este recibo la propuesta de emigrar a la Cd. De Morelia a participar en el curso “Formación de Promotores Rurales” en donde obtengo contrato por un año.
Al concluir este me traslado al Estado de Nayarit. En donde surge la oportunidad de ingresar al Centro de Bachillerato tecnológico Agropecuario N° 107 dependiente de la DGETA (cubriendo un interinato por un periodo de 6 meses), siendo aquí donde inicio mi labor como docente impartiendo las materias de Fruticultura y dibujo Técnico, antes del término de este interinato se presenta la oportunidad de obtener una plaza en propiedad en Junio del 1990.
Actividad que implicaba una gran responsabilidad al trabajar con recurso humano, y aunado a que la preparación obtenida durante la profesión, únicamente se enfocaba en actividades propias de la misma; situación que nunca considere que iba a realizar, aun cuando provengo de una familia de profesores.
Actualmente me felicito por haber aprovechado la oportunidad de intégrame a esta labor, ya que a mi punto de vista es la docencia la encargada de transformar y participar en el desarrollo de la sociedad.
Los primero años de mi practica docente los ejercí utilizando la forma tradicional, tomando en cuenta los saberes propios de la profesión y la metodología utilizada por los docentes que influyeron en mi formación como profesionista, los cuales a su vez tenían postgrado u doctorado mismos que carecían de algún método pedagógico.
Esto en ocasiones dificultaba que el alumno se apropiarse del conocimiento, ya que asumía el rol de receptor pasivo de los saberes; sumando a esto el que se realizaba una planeación por mi parte, tomando en cuenta únicamente el programa, y las recomendaciones y tiempos establecidos en los mismos.
A partir de mi participación en los cursos de Competencia Laborales, mi labor docente se baso en la metodología de las mismas, lo que me permitió desarrollar instrumentos de planeación y de evaluación que facilitaron mi quehacer docente, ya que me dio la oportunidad de desarrollar en los alumnos los cuatro pilares de la educación que son el saber, el hacer, el saber convivir para el poder ser, observando en ellos un cambio radical en actitud y una mayor motivación durante el desarrollo del programa
Es por esto mi interés en tomar esta especialización ya que a través de ella podre conocer acerca de la educación basada en competencias y no únicamente en competencias laborales, lo que me permitirá superarme como docente, y tener las herramientas necesarias para enfrentar los nuevos retos de la educación integral en la educación media, al regresar al aula al termino de mi actual gestión administrativa.

Hasta la fecha cuento en mi haber con 17 años como docente, durante los cuales me a tocado la oportunidad de impartir diversas materias, mas sin embargo los últimos cambios curriculares que sufrió la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria, he participado como docente del componente profesional , en los sub- módulos 2 y 3 “Producción de plantas” y Cultivo y Manejo de Plantas”, respectivamente las cuales conforman el modulo 2 “ Practicando la Agricultura” dentro de la carrera Técnico agropecuario,.
A partir de este cambio la DGETA se ha preocupado por la capacitación de los docentes en una formación de instructores de educación y capacitación basada en competencia laboral (con fines de certificación).
En lo que respecta ha su servidor, me a tocado la fortuna de ser pionero en participar en cursos relacionados con temas de Competencias Laborales, de la DGETA Nayarit, ya que desde que inicie en 1998 a la fecha he asistido a cursos a nivel nacional sobre Manejo de Normas Técnicas de Competencias, logrando a partir de ese momento la certificación en las siguientes Áreas: “Evaluar la Competencia Laboral de Candidatos, referida en Normas Técnicas”, “Verificador Interno en el proceso de evaluación, “ Diseño e Impartición de cursos de Capacitación” , así como haber realizado la actualización en “Metodología y Procedimientos de Normalización de Competencias Laborales“.
Actualmente me desempeño como Supervisor de Vinculación del Estado de Nayarit, en el Enlace Operativo; dejando mi labor docente frente a grupo desde hace dos años a la fecha.
El ser maestro me permite no únicamente Transmitir conocimientos, sino además el influir y transformar al ser humano que transita en este nivel educativo. Dicha actividad me ha permitido desarrollarme en un ámbito diferente al que yo imaginaba sacando a flote capacidades y habilidades que no creía tener.
El ser docente de la educación media a significado para mi una gran oportunidad para influir en el desarrollo de los alumnos , puesto que durante este nivel y por la edad en la que lo cursan, es en donde ellos ocupan mayor atención puesto que es aquí en donde sufren los cambios mas significativos de su vida.
He tenido grandes satisfacciones en estos 17 años como formador al saber que para muchos alumnos soy considerado como un maestro que los ayudo en momentos difíciles, que los alejo de vicios, que fui el único que los escuche cuando nadie lo hacia, que los oriente vocacionalmente y quien los enseño a realizar y a trabajar proyectos productivos, los mas importante que ahora que no estoy en labores docentes en cuanto me ven o saben que voy a ir a supervisar al plantel se acercan a saludarme.